{"id":30033,"date":"2026-04-08T14:22:25","date_gmt":"2026-04-08T18:22:25","guid":{"rendered":"https:\/\/ssr.cl\/home\/?p=30033"},"modified":"2026-04-08T14:22:26","modified_gmt":"2026-04-08T18:22:26","slug":"sede-de-vina-conmemora-el-dia-mundial-del-agua-con-diversas-actividades","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ssr.cl\/home\/sede-de-vina-conmemora-el-dia-mundial-del-agua-con-diversas-actividades\/","title":{"rendered":"Sede de Vi\u00f1a conmemora el D\u00eda Mundial del Agua con diversas actividades"},"content":{"rendered":"\n

El viernes 22 de marzo se celebr\u00f3 el \u201cD\u00eda Mundial del Agua\u201d, como una manera de centrar la atenci\u00f3n en la importancia del agua dulce y abogar por la gesti\u00f3n sostenible de este recurso.Este 2026 el tema determinado por la UNESCO fue \u201cel agua para la prosperidad y la paz\u201d.
Las actividades comenzaron el lunes 25 de marzo con la participaci\u00f3n de los niveles iniciales, quienes recibieron la visita de las \u201cgotitas viajeras\u201d, una intervenci\u00f3n l\u00fadica que busc\u00f3 relevar el mensaje \u201ccada gota cuenta\u201d. Junto a sus educadoras, los estudiantes elaboraron representaciones de gotas de agua para llevar a sus hogares, promoviendo acciones concretas de cuidado. Como s\u00edmbolo de su compromiso, recibieron pulseras que los identifican como \u201cguardianes del agua\u201d.
En los niveles de Primero y Segundo B\u00e1sico, el foco estuvo puesto en la protecci\u00f3n de los ecosistemas marinos. A trav\u00e9s de la creaci\u00f3n de h\u00e1bitats libres de contaminaci\u00f3n, los estudiantes reflexionaron sobre el impacto de los residuos, como pl\u00e1sticos y sustancias qu\u00edmicas, en la vida marina. La actividad concluy\u00f3 con la confecci\u00f3n de manos azules, representando su compromiso con el cuidado del oc\u00e9ano.
Por su parte, los cursos de Tercero y Cuarto B\u00e1sico abordaron el fen\u00f3meno del cambio clim\u00e1tico y sus efectos sobre el agua. Mediante la elaboraci\u00f3n de infograf\u00edas, los estudiantes representaron problem\u00e1ticas como el aumento de la temperatura global, el derretimiento de los hielos, la subida del nivel del mar y la creciente escasez h\u00eddrica.
En los niveles superiores, desde Quinto B\u00e1sico hasta Cuarto Medio, la reflexi\u00f3n se centr\u00f3 en la distribuci\u00f3n del agua en el planeta. A trav\u00e9s de una representaci\u00f3n visual de una gran gota que conten\u00eda una m\u00e1s peque\u00f1a en su interior, los estudiantes graficaron que solo el 2,5% del agua existente en la Tierra corresponde a agua dulce, evidenciando su car\u00e1cter limitado.
La jornada culmin\u00f3 con un espacio de reflexi\u00f3n guiado por los profesores jefes, en el que los estudiantes analizaron el documental \u201cSomos Agua: la crisis h\u00eddrica en Chile\u201d. El audiovisual permiti\u00f3 profundizar en la realidad de la provincia de Petorca, en la regi\u00f3n de Valpara\u00edso, donde la escasez de agua ha generado graves dificultades de acceso para sus habitantes. Cabe recordar que, en 2020, esta zona fue declarada en situaci\u00f3n de cat\u00e1strofe debido a la crisis h\u00eddrica, visibilizando adem\u00e1s la vulneraci\u00f3n de derechos fundamentales asociados al acceso al recurso.<\/p>\n\n\n\n

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