En el marco de la celebración del Día del Libro, la sede de Viña desarrolló una enriquecedora jornada que integró diversas expresiones artísticas y literarias, convocando a estudiantes de distintos niveles en torno al valor de la lectura como fuente de aprendizaje, creatividad y encuentro.
Una de las presentaciones más destacadas estuvo a cargo de los estudiantes de ambos octavos básicos, quienes llevaron a escena la representación del viaje del héroe en La Odisea, clásico de la literatura universal. A través de una puesta en escena ágil los jóvenes dieron vida a los episodios más significativos de esta obra.
Por su parte, los estudiantes de terceros medios presentaron innovadores artefactos literarios inspirados en cuentos contemporáneos.
En la misma línea, el electivo Taller de Literatura sorprendió con una propuesta que combinó letras y sentidos: la presentación de menús literarios junto a una muestra gastronómica, invitando a los asistentes a experimentar la literatura desde una perspectiva sensorial y creativa.
Los primeros medios, en tanto, realizaron una interesante exhibición de cámaras de cine que recreaban acontecimientos de la novela La contadora de películas, integrando elementos visuales y narrativos en una propuesta que destacó por su originalidad.
A su vez, los estudiantes de quinto a séptimo básico participaron con una muestra que incluyó dibujos, críticas literarias y diversas producciones.
La jornada también contempló un colorido desfile literario, instancia en la que personajes de distintos libros cobraron vida a través de la caracterización de los estudiantes, generando un ambiente festivo y participativo en toda la comunidad escolar.
Como parte de las actividades complementarias, el miércoles 22 de abril el electivo Taller de Literatura asistió al Teatro Municipal de Viña del Mar para presenciar una adaptación contemporánea de Romeo y Julieta, presentada por el Teatro Nacional Chileno. Esta experiencia permitió a los estudiantes profundizar su vínculo con la literatura desde la puesta en escena, ampliando su comprensión de los textos clásicos en contextos actuales.
