En el marco de la conmemoración del Día Mundial del Agua, celebrado el pasado 22 de marzo bajo el lema “Agua y género”, la comunidad educativa del Colegio Seminario San Rafael desarrolló una jornada de reflexión y aprendizaje el lunes 23 de marzo, involucrando a estudiantes de todos los niveles en torno a una temática de profundo sentido social y ambiental.
La iniciativa, impulsada a partir de los lineamientos propuestos por la UNESCO, invitó a visibilizar la estrecha relación entre el acceso al agua y la igualdad de género, destacando que el agua potable y el saneamiento constituyen derechos humanos fundamentales. En este contexto, se promovió una mirada crítica sobre cómo la escasez y el acceso desigual al agua afectan de manera desproporcionada a mujeres y niñas en distintas partes del mundo, limitando sus oportunidades de desarrollo, educación y bienestar.
Durante la jornada, los estudiantes participaron en actividades especialmente diseñadas para cada nivel, favoreciendo espacios de diálogo guiados por sus profesores jefes, a partir de recursos audiovisuales y preguntas orientadoras que promovieron la reflexión significativa.
En el Ciclo Inicial, los niños y niñas abordaron la problemática de la contaminación de los ecosistemas de ríos, desarrollando conciencia sobre el cuidado del entorno cercano mediante actividades lúdicas y exploratorias.
Por su parte, los estudiantes de 1° a 4° básico trabajaron en torno a la contaminación de los ecosistemas marinos, culminando la experiencia con la creación de un mural colectivo de concientización que transmitió un mensaje claro y potente: “El mar no se ensucia solo, somos las personas quienes lo contaminamos. Pero también somos nosotros quienes podemos cuidarlo. Cada acción cuenta.”
En los niveles de 5° básico a 4° medio, la reflexión se centró en el visionado de capítulos de la serie “Mujeres Aguas Arriba: Relatos inspiradores en el sector de Agua, Saneamiento y Residuos Sólidos”, que recoge testimonios reales de mujeres latinoamericanas que lideran iniciativas vinculadas al acceso al agua, saneamiento y gestión de residuos. A través de estas historias, los estudiantes pudieron reconocer el rol fundamental de la mujer en el desarrollo sostenible y la necesidad de avanzar hacia una gestión del agua más inclusiva, equitativa y consciente.
